ROTEIRO PARA O REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ROTEIRO PARA O REGIME ESPECIAL DE  ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

A proposta aqui apresentada pensa este regime conduzido a partir de um roteiro, em que cada família terá acesso a materiais para se apropriarem nos ritmos das diversas famílias do agrupamento. A ideia é que as atividades sejam mediadas pelos adultos, que no entanto não representam a substituição da atuação do professor. Os adultos da família atuam como mediadores para auxiliar a introdução dos assuntos, o uso dos materiais e o registro dos textos e perguntas levantados pela criança. Nosso principal objetivo é disponibilizar repertório, particularmente contextualizado no tema “casas”, nos ambientes domésticos e nas trajetórias de cada criança, à medida que neste período de isolamento, este é o ambiente de maior interação e significado para nossas vidas.

O roteiro é estruturado a partir destes 6 eixos:
1. Tema contextual;
2. Caixa de Ferramentas;
3. Biblioteca;
4. Observatório;
5. Interações com o Coletivo;
6. Abordagem específica multiseriada.

 ENFOQUE DO ROTEIRO:
PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO > CARTAS, ESPAÇOS, MAPAS